آزمون شماره 57

آموزگاری ۱۴۰۳
راهنما معلم مطالعات پنجم صفحه ۱۷
1)کدام یک از موارد زیر به ترتیب منابع اصلی و تکمیلی اجزای بسته آموزشی می‌باشد ؟
@estekhdamizare

2)آموزگاری اردیبهشت ۱۴۰۲
راهنما معلم مطالعات پنجم صفحه ۱۹
مهمترین هدف انجام کاربرگه‌ها در کتاب‌های مطالعات اجتماعی چیست؟
@estekhdamizare

3)آموزگاری اردیبهشت ۱۴۰۲
راهنما معلم مطالعات پنجم صفحه ۲۷
عنصر کلیدی در آموزش جغرافیا کدام است ؟
@estekhdamizare

4)آموزگاری اردیبهشت ۱۴۰۲
راهنما معلم مطالعات پنجم صفحه ۲۵
مهمترین فایده آموزش در محیط‌های واقعی زندگی کدام است؟
@estekhdamizare

5)کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه پنجم شامل…….فصل و…….درس است.ص۱۸
@estekhdamizare

6)بخش عمده ای از فعالیتهای کتاب مطالعات اجتماعی باید در حین فرایند……….–……….انجام شوند.ص۱۹
@estekhdamizare

۷)دانش آموز با برخی منابع، استعداد ها و توان‌ها و قابلیت‌های محیطی وانسانی کشور برای توسعه پیشرفت آشنا شوند و ضرورت و اهمیت حفاظت از محیط را در سطوح مختلف درک کنند .مربوط به کدام گزینه است؟ص۲۱

@estekhdamizare

۸)دانش آموز بتواند دانش و اطلاعات را در الگو ها و موقعیتهای جدید به کار ببرند ،روش ها یا محصولات،موضوعات محیطی و اجتماعی پیشنهاد هایی جدیدی ابداع کنند،به مسائل غیر منتظره پاسخ دهند،درباره ارائه کنند.مربوط به کدام گزینه میباشد؟ص۲۲

@estekhdamizare

۹)……….مبتنی بر کاوشگری بر تفکرات سازنده گرایی در آموزش و تولید دانش تأکید دارد.ص۲۴

@estekhdamizare

۱۰)……..در آموزش جغرافیا یک عنصر کلیدی است.ص۲۷

@estekhdamizare

۱۱)علل و عوامل دخیل در دگرگونی ها و تغییرات منابع،مکان ها،فعالیت ها اقتصادی و نظام های اجتماعی را که شخص در طی زمان درک کند مربوط به کدام قلمرو شناخت و علم است؟ص۲۰

@estekhdamizare

۱۲)پایه و اساس فهم گذشته و درس تاریخ است و نباید بدون فراهم کردن مقدمات لازم دانش آموزان را وارد مباحث تاریخی کنیم؟ص۲۸

@estekhdamizare

۱۳)به طور کلی برای درک زمان گذشته ما باید بتوانیم رویدادهای مختلف را بر حسب نظم زمانی قدیمترین به جدیدترین مرتب کنیم که به آن نظم ……میگویند.ص۲۸

@estekhdamizare

۱۴)………یکی از مهمترین بخش ها در فرایند آموزش محسوب میشود و مانند آینه ای میتواند پیشرفت دانش آموزان و معلمان را در تحقق اهداف برنامه درسی نشان دهد.ص۲۸

@estekhdamizare

۱۵)………را فرایند جمع آوری اطلاعات از آموخته های دانش آموزان وقضاوت در مورد حدودآموخته ها تعریف کرده اند.ص۲۸

@estekhdamizare

۱۶)فرایند جمع آوری اطلاعات از دانش آموز و مقایسه عملکرد با معیار معین است؟ص۲۸

@estekhdamizare

۱۷)مجموعه ای از کار های دانش‌آموزان است که به معلم و دانش آموز کمک میکند تا درمورد روند یادگیری قضاوت کند؟ص۳۲

@estekhdamizare

۱۸)کدام گزینه از تکالیف عملکردی هستند؟ص۳۳

@estekhdamizare

۱۹)بسته آموزشی شامل چیست ؟ص۱۶

@estekhdamizare

۲۰)نرم افزار ها شامل چه چیزی است ؟ص۱۶

@estekhdamizare

۲۱)انجام کار برگه ها توسط دانش آموزان موجب چه چیزی میشود ص۱۹

@estekhdamizare

۲۲)تمرین های کاربرگه ها در کدام مورد استفاده می شود ص۱۹

@estekhdamizare

۲۳)ارزشیابی به چه منظوری انجام میشود 

@estekhdamizare

۲۴)کدام نوع از ارزش یابی معلم و دانش آموز مرتب با آن درگیر هستند ص۲۹

@estekhdamizare

۲۵)پوشه کار با چه کسانی باید بررسی شود ص۳۲

@estekhdamizare

۲۶) انجام کدام مورد باعث توسعه دانش و شناخت و  مهارت های دانش آموزان می‌شود ص۲۰

@estekhdamizare

۲۷)منابع ابزار معلم شامل چیست ؟ص۱۷

@estekhdamizare

۲۸) معمولا انتخاب کار های که در پوشه قرار می‌گیرد باید با توجه به کدام گزینه باشد ص۳۲

@estekhdamizare

۲۹) در آزمون های عملکردی نظریه های شناختی جدید بر کدام جنبه ها تاکید میکند ص۳۳

@estekhdamizare

۳۰) در طراحی آزمون عملکردی باید ابتدا کدام مورد را مطالعه کنیم ص۳۳

@estekhdamizare