برای شرکت در آزمون “سئوالات ریاضی ششم”بر روی دکمه زیر کلیک کنید
ریاضی ششم مرور (صفحه ۲۲۷تا۲۸۴)
0 از 26 سوالات تکمیل شده است .
پرسش و پاسخ:
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
اطلاعات
مدت زمان این آزمون ۲۰ دقیقه میباشد.(به ازای هر سئوال ۴۵ ثانیه زمان دارید.)
در حال حاضر آزمون را تکمیل کرده اید . شما نمیتوانید دوباره شروع کنید.
آزمون در حال بارگذاری است
شما برای اجرای آزمون باید عضو شده باشید یا وارد پنل کاربری شوید
شما برای شروع این آزمون باید آزمون های مشخص شده را تکمیل نمائید :
" ریاضی ششم مرور (صفحه ۲۲۷تا۲۸۴) " سپاس از اینکه تا پایان با ما همراه بودید
شما به 0 سوال از 26 سوال بدرستی جواب دادید
وقت شما:
زمان سپری شده است
امتیاز نهایی شما : 0
پاسخ داده شده : 0
تعداد سوالات صحیح : 0 مورد و امتیاز دریافتی 0
تعداد سوالات غلط : 0 مورد و امتیاز دریافتی 0
-
دسته بندی نشده
پاسخ های انتخابی : 0
تعداد سوالات صحیح: 0 و امتیاز شما 0
تعداد سوالات غلط : 0 و نمره منفی 0
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- پاسخ داده شده
- مرور
-
سوال 1 از 26
1. سوال
صفحه ۲۲۸
موارد صحیح کدام است
۱) بیشترین و کمترین مقدار یک نسبت جز به کل به ترتیب ۱ و صفر است
۲) مجموع مقادیر یک نسبت با هر یک از مقادیر آن نسبت متناسب است
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 2 از 26
2. سوال
صفحه ۲۳۴
برای دانش آموزی که دچار بدفهمی شده و فکر میکند که نسبت اعداد ۱۰۳ ، ۱۰۲ و ۱۰۵ با اعداد ۳، ۲ و ۵ مساوی است برای رفع این بدفهمی از چه روشی میتوان استفاده کرد؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 3 از 26
3. سوال
صفحه ۲۳۷
کدام مورد معادل کسر ۳/۵ است؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 4 از 26
4. سوال
صفحه ۲۴۳
برخی از دانش آموزان نمیتوانند درصدهای بالای ۱۰۰ را به عنوان درصد در نظر بگیرند بدفهمی آنها در این زمینه به چه صورت است ؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 5 از 26
5. سوال
صفحه ۲۴۴
در روش تدریس درس کاربرد درصد در محاسبات مالی هدف اصلی این درس آشنایی با چه موضوعی است؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 6 از 26
6. سوال
صفحه ۲۴۵
در حل مسائل درصد ، چه چیزی از دانش آموزان انتظار میرود ؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 7 از 26
7. سوال
صفحه ۲۴۹
یکی از بدفهمیها و مشکلات رایج دانش آموزان در حل مسائل درصد چیست؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 8 از 26
8. سوال
صفحه ۲۵۱
در احتمال ریاضی ، احتمال آمدن رو و پشت در پرتاب سکه به چه شکل است؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 9 از 26
9. سوال
صفحه ۲۵۳
اگر قیمت یک لباس ۲۰۰ هزار تومان و قیمت یک کفش ۸۰ هزار تومان باشد کدام یک از موارد زیر صحیح است؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 10 از 26
10. سوال
صفحه ۲۵۵
اگر عدد ۸ را ۳ برابر کنیم چند درصد به آن اضافه کردهایم ؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 11 از 26
11. سوال
صفحه ۲۵۸
کدام موارد صحیح است
۱)در ریاضی زمانی میتوانیم از تقریب استفاده کنیم که نیازی به بیان دقیق مقدار پدیدهها نیست
۲)پاسخی تقریبی است که با مقدار واقعی برابر نباشد ولی به پاسخ دقیق بسیار نزدیک است
۳)تقریب به معنی نزدیک گردانیدن است
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 12 از 26
12. سوال
ص ۲۵۹
کدام موارد صحیح است؟
الف)وقتی میگوییم با تقریب کمتر از ۱۰۰ یعنی رقمهای کمتر از صدگان ارزش زیادی ندارند و میتوانیم به جای رقمهایی حذف شده صفر جایگزین کنیم
ب)هرچه میزان مقدارهای تقریب کوچکتر باشد دقت اندازهگیری به مقدار واقعی نزدیکتر است
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 13 از 26
13. سوال
صفحه ۲۶۰
در تقریب زدن به روش گرد کردن ، بعد از گرد کردن چه کاری باید انجام شود ؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 14 از 26
14. سوال
صفحه ۲۶۲
عدد ۳۲۷/۵۶ با روش قطع کردن و با تقریب کمتر از …… برابر با ۳۲۷/۵ است
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 15 از 26
15. سوال
صفحه ۲۷۰
دانش آموزی مقدار تقریبی عدد ۳۲۷/۵ را با روش قطع کردن با تقریب کمتر از ۱۰ به صورت ۳۲ نوشته است اشتباه او چیست و جواب درست آن کدام است ؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 16 از 26
16. سوال
صفحه ۲۷۲
برای به دست آوردن حاصل تقسیم اعداد اعشاری به روش گرد کردن و با تقریب کمتر از یک دهم ،یک صدم یا یک هزارم چگونه باید عمل کنیم ؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 17 از 26
17. سوال
صفحه ۲۷۵
وزن علی ۴۴/۵۵۰ کیلوگرم است وزن او با تقریب کمتر از یک کیلوگرم به روش گرد کردن چقدر است ؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 18 از 26
18. سوال
صفحه ۲۷۵
برای درک بهتر مقدار اختلاف محاسبات تقریبی استفاده از چه روشی توصیه شده است ؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 19 از 26
19. سوال
صفحه ۲۷۸
در تقریب زدن اعداد در روش اول محاسبه کردن و سپس تقریب زدن به چه علت پاسخ تقریبی با پاسخ واقعی اختلاف کمتری دارد؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 20 از 26
20. سوال
صفحه ۲۸۰
در محاسبات تقریبی ضرب بهتر است از کدام روش استفاده شود ؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 21 از 26
21. سوال
صفحه ۲۸۱
احمد حاصل ضرب ۱۱/۲×۳۴/۲ را به روش قطع کردن و با تقریب کمتر از یک حساب کرد و محسن حاصل را به روش قطع کردن و با تقریب کمتر از ۱۰ به دست آورد با انجام این محاسبات به چه نتیجهای میرسیم ؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 22 از 26
22. سوال
صفحه ۲۸۳
در کدام یک از شرایط زیر میتوان از روش گرد کردن استفاده کرد ؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 23 از 26
23. سوال
صفحه ۲۸۴
تقریب عدد ۱۳۲۵/۷۱ به روش قطع کردن تقریب کمتر از یک دهم کدام است ؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 24 از 26
24. سوال
صفحه ۲۳۴
دانش آموزان با درک مفهوم تناسب میتوانند کدام توانایی را به دست آورند؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 25 از 26
25. سوال
صفحه ۲۴۸
در حل مسائل درصد کدام راهکارها کمک بسزایی به درک دانش آموزان خواهد کرد؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر
-
سوال 26 از 26
26. سوال
آموزگاری ۱۴۰۳
دانش آموزی برای تقسیم ۴۰۰ به ۵۴ عدد ۴۰۰ را به ۴۲۰ و ۵۴ را به ۶۰ تغییر داده است و حاصل تقریبی را ۷=۶۰÷۴۲۰ به دست آورده است کدام مورد در خصوص کاری که او انجام داده است صحیح است؟
@estekhdamizare
صحیح
غلط
بدون تاثیر