آزمون شماره 559

کودکان در چند سالگی برای ارزیابی رفتار به صورت “خوب “یا “بد” از کلمات استفاده می‌کنند و اسباب بازی‌های را تقسیم می‌کنند ؟
@estekhdamizare

نظریه روانکاوی بر کدام جنبه رشد وجدان تاکید دارد

کودکان پیش دبستانی که اغلب بدون عمل تحریک آمیزی به صورت کلامی و جسمانی به دیگران حمله می‌کنند و در صورت عدم کمک به آنها در نهایت سبک زندگی ضد اجتماعی نشان می‌دهند در کدام دسته قرار می‌گیرند؟
@estekhdamizare

ص۵۵۸ کودکان با کدام خصوصیت والدینی دارند که ارتباط‌های خود را درباره مبارزه کردن، صداقت و مالکیت با سطح فهم فرزندان خود تنظیم می‌کنند و رفتار نوع دوستانه را ترغیب می‌کنند؟
@estekhdamizare

صفحه ۵۵۸ عقیده کدام نظریه پردازان این است که کودکان پیش دبستانی به طور فعال به تجربیات خود معنی می‌دهند ؟
@estekhdamizare

صفحه ۵۵۸ استدلال کودکان پیش دبستانی و کودکان خردسال دبستانی به چه شکل است؟
@es

دزدیدن یک سیب از انجام کدام کار از نظر کودک ۳ تا ۴ ساله بدتر به نظر می‌رسد ؟

این دیدگاه، کودکان را به صورتی در نظر می‌گیرد که به طور فعال، درباره مقررات اجتماعی فکر می‌کنند ؟
@estekhdamizare

فحه ۵۵۶ استفاده از این روش برای تنبیه ملایم به کودکان کمک می‌کند تا بدرفتاری را به انتظاراتی که از رفتار آینده می‌رود ربط دهند این روش در مقایسه با استفاده از تنبیه به تنهایی، به کاهش بسیار بیشتر بدرفتاری منجر می‌شود
@es

در صورتی که والدین تصمیم بگیرند از تنبیه استفاده کنند کدام یک از راه‌های افزایش اثربخشی تنبیه محسوب نمی‌شود ؟
@estekhdamizare