آزمون شماره 831

ص۴۲

طرفداران کدام روش ترمیمی و آموزشی اختلالات یادگیری معتقدند که یادگیری حرکتی مبدا یادگیری است؟

@estekhdamizare

ص۴۲

کدام گزینه صحیح نیست؟

طرفداران روش ادراکی حرکتی مانند کپارت گتمن و پرج معتقدند که:

@estekhdamizare

ص۴۳

یکی از مشهورترین پیشتازان روش ادراکی و حرکتی کیست؟

@estekhdamizare

ص۴۳

چه کسی معتقد است یادگیریهای حرکتی بر هوش و تحصیلات موثر است؟

@estekhdamizare

ص۴۳

چه کسی در کتابش تحت عنوان  《دیرآموز در کلاس درس》 می نویسد : ” این منطقی است که فرض کنیم تمام رفتارها اساسا حرکتی است پیش نیاز هر نوع حرکت، ماهیچه ها و پاسخهای حرکتی است ؟

@estekhdamizare

ص۴۳

کپارت  کدام یک از موارد زیر را به عنوان نمایشی از چگونگی پیوند ادراکی حرکتی که به نظرش در رشد فرایند کلی یادگیری اهمیت بسزایی دارد یاد می کند.

@estekhdamizare

ص۴۴

از نظر کپارت کودک زمانی که به چیزی دست میزند و چشمش دست را دنبال میکند در واقع بین اطلاعات ….. و …….. ارتباط برقرار میکند چشم او می آموزد ببیند آنچه را که دست احساس می کند.

@estekhdamizare

ص۴۴

از نظر کپارت،زمانی که کودک یادگیری از طریق بینایی را شروع میکند چشم او برتری می یابد و یادگیری های کودک از طریق چشم گسترش می یابد دستش هماهنگ با چشم اما عقب تر از آن حرکت می کند و این یعنی؟

@estekhdamizare

ص۴۳

از نطر کپارت،چه زمانی کودک می آموزد بر چشمانش و آنچه از طریق بینایی در می یابد اعتماد کند و کمتر از دستانش مگر در موقعیتهای جدید و غیر عادی بهره جوید؟

@estekhdamizare

ص۴۴

کپارت نکته زیر را چه می نامد

《در کودکان عادی اطلاعات حرکتی و ادراکی پیوند نزدیکی با هم می یابند و در بیشتر مقاصد عملی به گونه ای یگانه جلوه می نمایند. 》

@estekhdamizare

ص ۴۵

کپارت اعتقاد دارد که باید…. با…. پیوند یابد نه…….با…….‌..

@estekhdamizare

ص۴۵

به نظر کپارت چرا بسیاری از کودکان نمی توانند در حد ضرورت با برنامه های درسی و کلاس ارتباط برقرار کنند

@estekhdamizare

ص۴۵

نکته دیگری که از نظر کپارت در مسیر یادگیری اهمیت دارد توانایی برقراری ارتباط 

بین …..و ….است. این ارتباط بستگی به رشد مناسب و قبلی پیوند ادراکی حرکتی دارد.

@estekhdamizare

ص۴۵

توانایی جدا سازی تصویر از زمینه به معنی چیست؟

@estekhdamizare

ص۴۵

به نظر کپارت کدام کودکان در تشخیص تصویر از زمینه نسبت به سایر کودکان مشکل بیشتری دارند؟

@estekhdamizare

ص۴۵

مراحل رشد کودک از نظر کپارت کدام است

@estekhdamizare

ص۴۵در مورد دانش آموزان با اختلالات یادگیری ممکن است در مراحل رشد …… رخ دهد و می باید روند رشد از طریق روشهای ……. بازسازی شود.

@estekhdamizare

ص۴۶

به نظر کپارت واکنشهای نخستین کودک از نوع . است و از طریق آن کودک درباره چه مواردی آگاهی هایی کسب میکند.

@estekhdamizare

ص۴۶

 کپارت عقیده دارد کنترل حرکات که اولین مرحله از رشد فرد می باشد بر چهار پایه حرکتی استوار است کدام یک ازموارد زیر است

@estekhdamizare

ص۴۶

پایه تمام طرح های حرکتی است و همان شکل آرام و ساکتی است که فرد یا اعضای بدنش برای انجام عملی ابتداعا به خود می گیرد

@estekhdamizare

ص۴۶

کودک برای اینکه در هر لحظه تصمیم بگیرد چه بکند؟ کجا برود نیازمند تحصیل حالت صفر یا ثابتی در خود یا در اعضایی از بدنش است که به آن چه  می گویند

@estekhdamizare

ص۴۷

توانایی تشخیص چپ و راست اشیا نسبت به یکدیگر در فضاست.

@estekhdamizare

ص۴۷

 تنها در کدام صورت است که کودک به گونه ای موثر میتواند از چشمانش برای درک جهات مختلف در فضا بهره گیرد؟

@estekhdamizare

ص۴۷

مرجعی که حرکت به اطراف را مایه می دهد و موقعیت دیگر اشیا نسبت به آن معنی می یابد چیست

@estekhdamizare

ص۴۸

پیدایش ……… صحیح سبب میگردد کودک از اشیا دیگر در …… و نیز حجم فضایی که اشغال میکنند تصور درستی پیدا کند

@estekhdamizare

ص۴۸

پس از اینکه کودک پایه های حرکتی، حالت چپ و راست ،جهت یابی و تصور بدنی را بخوبی آموخت آمادگی حرکت موثر در پیرامون خود را پیدا می کند و به کدام مرحله دست می یابد.

@estekhdamizare

ص ۴۸

کپارت معتقداست برای آنکه کشف منظم به گونه ای با معنا صورت گیرد لازم است کودک قادر باشد پایه های حرکتی آموخته شده را به کدام ترتیب زیر تعمیم دهد

@estekhdamizare

ص۴۸

کودک باید بتواند حالت را در حرکات مختلف و موقعیتهای متفاوت به گونه ای کنترل شده و هدفدار حفظ کند به این تعمیم و حفظ حالت چه می گویند

@estekhdamizare

ص۴۸

کودک باید قادر باشد توانایی تشخیص چپ و راست خود را در ارتباط با تعادل در موقعیت هایی چون راه رفتن دویدن پریدن لی لی کردن و غیره تعمیم دهد. کپارت این تعمیم را ….. می خواند

@estekhdamizare

ص۴۹

گروهی از کودکان با اختلال یادگیری ممکن است راه بروند اما راه رفتن آنها نامتعادل ناموزون و انعطاف ناپذیر باشد. این کودکان فاقد کدام تعمیم هستند؟

@estekhdamizare

ص۴۹

فعالیت هایی که کودک از طریق آنها نسبت به شی ای که به طرف او در حرکت است. واکنش نشان میدهد مانند گرفتن و گریختن. 

@estekhdamizare

ص۴۹

فعالیت هایی که کودک از طریق آنها شی را به حرکت در می آورد مانند پرتاب کردن ،زدن و هل دادن.

@estekhdamizare

ص۴۹کپارت می گوید در کودکی که تعمیم ها در او طبیعی رشد نکرده احتمالا در یادگیری های ………. دچار مشکل میباشد و….. را کندتر فرا می گیرد.

@estekhdamizare

ص۴۹در نرده چوبی کودک را وا میدارند بر نرده چوبی ۵ سانتی متر ارتفاع، ۱۰ سانتی متر سطح و ۳ متر طول به جلو عقب و پهلو حرکت کند کودک با استفاده از این نرده چه مهارت هایی کسب می کند؟

@estekhdamizare

ص۵۱

با کدام تمرین کودک مهارت و هماهنگی کلی بدن و کنترل عضلات را تمرین و تقویت می کند

@estekhdamizare

ص۵۲

کدام تمرین به رشد تصور بدنی و کنترل حرکات کودک کمک می کند؟

@estekhdamizare

ص۵۳

در کدام تمرین کودک در تشخیص تصویر از زمینه مهارت پیدا میکند؟

@estekhdamizare

ص ۵۳

فعالیت های مربوط به عضلات بزرگ و عضلات ظریف تمرین برای پیوند بینایی حرکتی و پیوند شنوایی حرکتی تمرینهایی برای تقویت ………. است.

@estekhdamizare

ص۵۴

رنگ و نقاشی کردن کپی کردن و نوشتن از جمله فعالیتهای مربوط به …….. است

@estekhdamizare

ص۵۴

 تعدادی از اشیا مانند عروسک را در برابر کودک قرار می دهند و از او میخواهند که با دست کردن در کیسه بدون نگاه کردن داخل آن یکی از اشیا را لمس کند و بگوید شی لمس شده مانند کدامیک از اشیابی است که در برابرش نهاده اند.

@estekhdamizare

ص۵۴

در این تمرین صداهای مختلفی مانند سوت  ،نی جغجغه تولید می شود و کودک بایستی شی تولید کننده صدا را انتخاب نماید 

@estekhdamizare

ص۵۵

هنگامی که ما چشم خود را از صفحه کتاب بر میداریم و از پنجره اتاق به خارج می نگریم در واقع منبع اطلاعاتی دیگری را جانشین منبع اطلاعاتی قبلی می سازیم این تغییر وضعیت را کپارت چه  می نامد.

@estekhdamizare

ص۵۵

…..تصویر مداوم و کلی از اطراف ما تهیه میکند اما …… یک سری تصاویر جدا از هم مانند عکسهای مختلف را حاصل می کند.

@estekhdamizare

ص۵۷

هر نوع بازی که در آن کودک مجبور است یک شی در حال حرکت را تعقیب کند می تواند برای ………….. مهم و مناسب باشد. 

@estekhdamizare