آزمون Fonon_tadric. Zare

طبق نظر “وزنر و دیگینسون (۱۹۶۷)”، روش سخنرانی در کدام یک از موقعیت‌های زیر مؤثر نیست؟
۱۴۰۲ – وزارت علوم، تحقیقات و فناوری

تحقیق کایالن و پاسکو (۱۹۷۷) در مورد استفاده از طنز در سخنرانی به کدام نتیجه دست یافت؟
۱۴۰۱ – مرکز ملی مطالعات تدریس

در روش سخنرانی، “پیش‌سازمان‌دهنده” به چه منظور به کار می‌رود؟
۱۳۹۸ – آموزش و پرورش استان تهران

کدام یک از بندهای زیر، از یافته‌های “شوتز (1999)” در مورد معلمان تازه‌کار موفق نیست؟
۱۴۰۰ – دانشگاه فرهنگیان

کدام مورد، از عوامل “جلب و استمرار توجه دانش‌آموزان” در حین سخنرانی ذکر نشده است؟
۱۴۰۲ – دانشگاه علوم پزشکی

بر اساس یافته‌های مک کپچی و کولیک (۱۹۷۵)، در مقایسه روش سخنرانی و بحث گروهی با ملاک “یادسپاری و تفکر سطح بالا”، کدام روش موفق‌تر بوده است؟
۱۴۰۱ – سازمان آموزش و پرورش

در مثال ارائه شده برای روش “کلمه جایگزین”، کدام مفهوم انتزاعی با مفهوم “دمای کرسی” مرتبط شده است؟
۱۳۹۹ – دانشگاه تربیت مدرس

کدام یک از انواع “نظام اتصال” برای تبدیل یک مفهوم نامحسوس به یک مفهوم محسوس و معنادار به کار می‌رود؟
۱۴۰۰ – وزارت آموزش و پرورش

در روش سخنرانی، “سازمان‌دهی بین درسی” در انتهای سخنرانی به چه منظور انجام می‌شود؟
۱۴۰۲ – دانشگاه آزاد اسلامی

منظور از “نظام اتصال” در روش یادسیاری چیست؟
۱۴۰۱ – سازمان سنجش