آزمون فنون تدریس

در “الگوی ارتباطی شرام”، موفقیت در انتقال پیام وابسته به چیست؟
سازمان: آموزش و پرورش – سال: ۱۳۹۸

در نظریه “تبادل اجتماعی” که در مدیریت کلاس کاربرد دارد، ارتباط مؤثر معلم-دانش‌آموز بر چه اصلی استوار است؟
سازمان: سازمان سنجش – سال: ۱۳۹۹

بر اساس “نظریه ارتباطات تراکنشی” بارنلوند، ارتباط در کلاس درس چگونه تحلیل می‌شود؟
سازمان: آموزش و پرورش – سال: ۱۴۰۱

در “آزمون صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان (TPACK)”، بعد “Pedagogical Knowledge” بیشترین ارتباط را با کدام حوزه دارد؟
سازمان: وزارت علوم – سال: ۱۴۰۰

کدام یک از عوامل زیر بیشترین نقش را در ایجاد “اشتراک معنایی” بین معلم و دانش‌آموز دارد؟
سازمان: آموزش و پرورش – سال: ۱۴۰۲

کدام ویژگی به طور خاص مربوط به ارتباط غیرکلامی است؟
سازمان: آموزش و پرورش – سال: ۱۴۰۰

کدام یک از موارد زیر، به عنوان یک “کانال اصلی” در ارتباط غیرکلامی معرفی نشده است؟
سازمان: آموزش و پرورش – سال: ۱۴۰۳

بر اساس تعاریف ارائه شده ، چرا ارتباط یک “فرایند” دانسته می‌شود؟
سازمان: سازمان سنجش – سال: ۱۴۰۲

در مقایسه حس بینایی و شنوایی در دریافت اطلاعات، کدام عبارت درست است؟
سازمان: آموزش و پرورش – سال: ۱۴۰۱

بر اساس مفاهیم ارتباط جمعی ، در یک کلاس ۳۰ نفره، ارتباط کامل کی اتفاق می‌افتد؟
سازمان: آموزش و پرورش – سال: ۱۴۰۲